Implementasi Pengembangan Mutu Guru Di MTs Hidayatul Muta’allimin Sidoarjo

Abstract

Penelitian ini membicarakan tentang Implementasi Pengembangan Mutu Guru Di MTs Hidayatul Muta’allimin Sidoarjo. Tujuan dari pembahasan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pengembangan mutu guru di MTs Hidayatul Muta’allimin Sidoarjo, untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan mutu guru di MTs Hidayatul Muta’allimin Sidoarjo dan untuk mengetahui kendala atau hambatan-hambatan dalam implementasi pengembangan mutu guru di MTs Hidayatul Muta’allimin Sidoarjo.Untuk memperoleh data yang dibutuhkan peneliti menggunakan metode observasi, dokumen dan interview. Setelah data diperoleh selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis deksriptif kualitatif dengan menggunakan metode deduktif, induktif, komparatif. Setelah dianalisis diperoleh kesimpulan bahwa bentuk implementasi pengembangan mutu guru di MTs Hidayatul Muta’allimin Sidoarjo yaitu kegiatan orientasi guru baru, rapat dewan guru, pertemuan kelompok kerja guru, lokakarya, studi banding, dan penugasan. Sedangkan faktor diantara faktor- faktor yang mempengaruhi pengembangan mutu guru di MTs Hidayatul Muta’allimin Sidoarjo adalah kelengkapan sarana dan prasarana yang disediakan sekolah sebagai penunjang kegiatan pembelajaran dan tingkat kesejahteraan masing-masing guru. Adapun yang menjadi Kendala yang dihadapi MTs Hidayatul Muta’allimin Sidoarjo dalam pengembangan mutu guru adalah terbatasnya waktu yang tersedia bagi guru untuk mengembangkan wawasan keilmuannya dikarenakan padatnya jadwal guru untuk mengajar, minimnya anggaran yang ada bagi pembiayaan seluruh kegiatan- kegiatan yang diorientasikan bagi pengembangan mutu guru serta efektifitas penerapan-penerapan kegiatan yang selama ini diorientasikan bagi pengembangan mutu guru.

Kata kunci: Implementasi, Pengembangan Mutu Guru

  DAFTAR PUSTAKA  

Usman, Moh. Uzer. Menjadi Guru Professional. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 1998.

Samana, A. Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta: Kanesius, 1994.

Subroto, B. Suryo. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 1997.

Margono, S. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 1997.

Soeratno. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: UPP AMPYPKN, 1995.

Nasution, S. Metode Research. Jakarta: Bumi Aksara, 1996.

Hasan, M. Iqbal. Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian Dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002.

Sahertian, Piet A. Profil Mendidik Profesional. Yogyakarta: Andi Offset, 1994.

1. Azhar, Lalu. Supervisi Klinis. Surabaya: Usaha Nasional, 1996.

Lazaruth, Soewadji. Kepala Sekolah dan Tanggung Jawabnya. Yogyakarta: Kanisius 1996.

Sahertian, Piet A dan Mataheru, Frans. Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional, 1981.

Djamarah, Syaiful Bahri. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional, 1994.