Program Pendampingan dan Bimbingan Belajar: Optimalisasi Manfaat APE bagi Anak Sekolah Dasar di Desa Waocangkring Wonoayu Sidoarjo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pendampingan bimbingan belajar yang menggunakan Alat Permainan Edukatif (APE) untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa SD di Desa Waocangkring, Wonoayu, Sidoarjo. Melalui metode Participatory Action Research (PAR), penelitian ini melibatkan siswa, guru, dan orang tua sebagai mitra aktif dalam proses pendampingan. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan APE dalam bimbingan belajar secara signifikan meningkatkan motivasi, interaksi, serta hasil belajar anak. Faktor-faktor pendukung serta tantangan dalam implementasi program ini juga diidentifikasi untuk memastikan keberlanjutan program.

Kata Kunci :  Bimbingan Belajar, APE, teori belajar