EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Analisis Peran Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam

Muhammad Rizki Maulana — 2026-06-05

Supervisi kepala sekolah merupakan faktor penting dalam peningkatan mutu pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI), yang tidak hanya berfokus pada pengetahuan, tetapi juga pembentukan sikap dan karakter peserta didik. Namun, pelaksanaan supervisi akademik di sekolah masih belum optimal sehingga belum sepenuhnya mendukung kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di sekolah. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah seperti jurnal terakreditasi, buku akademik, dan publikasi terkait supervisi pendidikan, manajemen pendidikan Islam, serta pembelajaran PAI. Data dianalisis melalui pengumpulan, pengkajian, dan sintesis temuan sebelumnya untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah berperan signifikan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru PAI, memperbaiki proses pembelajaran, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Selain itu, supervisi yang dilakukan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi terbukti berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran. Dengan demikian, supervisi kepala sekolah menjadi strategi efektif dan berkelanjutan dalam pengembangan mutu pendidikan agama Islam di sekolah.

Kata Kunci : Supervisi Kepala Sekolah, Mutu Pendidikan, Pendidikan Agama Islam, Studi Literatur

Pengaruh Manajemen Pembelajaran dengan Pendekatan Kecerdasan Interpersonal terhadap Hasil Belajar Siswa ajar Siswa

Suparjo Adi Suwarno — 2026-08-22

Pendekatan pembelajaran yang mengacu pada kecerdasan interpersonal merupakan salah satu inovasi dalam menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan efektif yaitu pendekatan yang mengutamakan interaksi sosial antar siswa dalam proses pembelajaran.

Penelitian bertujuan untuk 1) Mengukur pengaruh manajemen pembelajaran berbasis kecerdasan interpersonal terhadap hasil belajar siswa. 2) Menganalisis hubungan antara interaksi sosial dalam pembelajaran dan prestasi akademik siswa. 3) Mengidentifikasi faktor pendukung dan hambatan dalam implementasi pendekatan pembelajaran berbasis kecerdasan interpersonal. Pendekatan penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif. Menggunakan data utama yang mencakup populasi dan sampel, jenis skala data yang digunakan, serta alat ukur atau instrumen penelitian yang diterapkan dalam pengumpulan data. Sampel acak berjumlah 30 siswa kelas VIII di MTsS Nurul-Islam. Instrumen data penelitian ini menggunakan angket (kuiseioner). Analisis data menggunakan Product moment. Validitas data di uji validitas dan uji reliabilitas. Uji normalitas menggunakan uji asumsi klasik. Analisis egresi Linier Sederhana digunakan untuk mengolah data. Koefisien deteminasi dihitung dengan R Square. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t (parsial). Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pembelajaran berbasis kecerdasan interpersonal memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa tentang konsep akidah dan penerapan akhlak dalam kehidupan sehari-hari.

Tradisi Memperingati 1 Muharram di Kelurahan Blimbing Kota Malang

Khabibah Maharani — 2026-07-24

Modernisasi dan digitalisasi membuat partisipasi masyarakat perkotaan dalam tradisi keagamaan berbasis komunitas semakin berkurang, terutama di kalangan generasi muda. Penelitian sebelumnya biasanya mempelajari tradisi memperingati 1 Muharram dari sudut budaya dan agama, sedangkan pendekatan pengelolaan acara dakwah di daerah perkotaan masih kurang luas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana manajemen event dakwah diterapkan dalam tradisi memperingati 1 Muharram di Kelurahan Blimbing, Kota Malang. Inovasi penelitian ini terdapat pada pembuatan model manajemen acara dakwah yang menggunakan tradisi lokal sebagai cara untuk melestarikan budaya dan memperkuat kerukunan sosial di masyarakat perkotaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan cara mengamati, mengadakan wawancara yang mendalam, serta mengumpulkan dokumen-dokumen yang relevan, lalu hasilnya dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan langkah-langkah seperti penelitian, perencanaan, desain, dan koordinasi, dapat membantu tradisi berjalan dengan baik, meningkatkan keikutsertaan masyarakat, memperkuat hubungan sosial, melestarikan budaya Islam lokal, serta menjadi sarana pengajaran nilai-nilai karakter. Temuan ini membantu memperdalam penelitian tentang pengelolaan acara dakwah yang berlandaskan budaya lokal di daerah perkotaan.

Kata Kunci: Manajemen Event Dakwah; Tradisi 1 Muharram; Kawasan Urban; Kohesi Sosial; Budaya Lokal

Kepemimpinan Transformasional dan Praktik Manajemen SDM dalam Meminimalisasi Konflik Kerja di Lembaga Pendidikan Islam

Alifia Annora — 2026-10-28

Abstract: Konflik kerja di lembaga pendidikan Islam, baik antar guru, antara guru dan pimpinan, maupun antara kepentingan individu dan tujuan organisasi, dapat menurunkan kinerja guru dan merusak iklim kerja. Kajian terdahulu membahas kepemimpinan transformasional, manajemen sumber daya manusia (SDM), dan manajemen konflik secara terpisah, dan kajian konflik lebih banyak berfokus pada penyelesaian setelah konflik terjadi, sehingga peran gabungan kepemimpinan dan praktik SDM dalam mencegah konflik belum terpetakan. Penelitian ini bertujuan menyintesis literatur tentang ketiga unsur tersebut dan merumuskan kerangka konseptual integratif pencegahan konflik kerja. Penelitian ini merupakan studi literatur (library research) kualitatif dengan penelusuran pada Google Scholar, Garuda Kemdikbud, dan DOAJ. Artikel jurnal terbit 2019–2026 yang membahas kepemimpinan transformasional, manajemen SDM, dan/atau manajemen konflik dengan konteks utama lembaga pendidikan Islam diseleksi, dan 15 artikel dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil sintesis menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memberi arah nilai dan keteladanan, sedangkan praktik manajemen SDM (rekrutmen, pembinaan, evaluasi kinerja, dan sistem penghargaan) menerjemahkannya menjadi sistem kerja yang jelas dan adil. Keduanya bersama-sama membentuk iklim kerja yang terbuka dan mencegah konflik interpersonal, struktural, nilai, dan kepentingan. Kebaruan penelitian ini adalah memosisikan manajemen SDM sebagai instrumen aktif pencegah konflik, bukan sekadar konteks organisasi. Kontribusi teoretisnya berupa kerangka integratif kepemimpinan–SDM–konflik hasil sintesis literatur yang belum diuji secara empiris, dan kontribusi praktisnya berupa rujukan kebijakan preventif bagi pimpinan lembaga pendidikan Islam.

Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen Konflik, Lembaga Pendidikan Islam

Penerapan Manajemen Finansial Mandiri Melalui Optimalisasi Rebranding Lembaga Dan Filantropi Islam Di Pesantren

Khuliyati — 2026-07-24

This study aims to analyze the implementation of independent financial management with in Islamic boarding schools by optimizing institutional rebranding strategies and Islamic philanthropy governance. Financial dependence on external parties often hinders Islamic boarding schools from sustaining their educational and civilizational programs. Therefore, this study explores how integrating a new institutional image (rebranding) with Islamic philanthropy can foster internal fiscal stability. A descriptive qualitative method with a case study approach was employed; data were collected through in depth interviews, observation, and the analysis of financial reports. The results indicate that a strategic synergy between institutional rebranding and the digitalization of Islamic philanthropy significantly enhances the financial independence of Islamic boarding schools. Data analysis revealed the following outcomes: increased fund accumulation a 25% rise in philanthropic revenue over two years; diversified funding sources reduced reliance on student tuition fees to below 20%, offset by surpluses from productive waqf management and business units leveraging the institution's new image; and efficient allocation a fiscal independence ratio showing that 30% of routine operational costs are covered by endowment funds and profits from independent philanthropic activities). This study offers both theoretical and practical contributions toward achieving sustainable financial independence for Islamic boarding schools. It further underscores that Islamic boarding schools Azzahro Pasuruan financial systems no longer rely on conventional schemes but rather on an ecosystem of public accountability driven by institutional reputation (brand equity) and donor trust.

Keywords: Independent Financial Management, Institutional Rebranding, Islamic Philanthropy, Islamic boarding schools Independence.

Manajemen Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Madrasah Diniyah Roudlotul Islamiyyah Sawocangkring Sidoarjo

Ahmad Jawahirul Ardli AlFakih — 2026-09-30

: This study aims to describe the management of the head of the madrasah in improving the quality of learning at Madrasah Diniyah Roudlotul Islamiyyah Sawocangkring, Sidoarjo. This research employs a qualitative approach with a case study design. The subjects of this research are the head of the madrasah and the vice principal for curriculum affairs. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, then analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques.The results indicate that the head of the madrasah has implemented management functions effectively, including: (1) planning learning activities based on students’ needs and the institutional context; (2) organizing teachers according to their competencies and assigning duties proportionally; (3) implementing teaching and learning activities by fostering a collaborative work environment; (4) supervising through regular monitoring and instructional supervision; and (5) evaluating both learning processes and outcomes.The overall quality of learning is considered good, as reflected in students’ improved ability to read classical Islamic texts (kitab kuning) and their strengthened religious character. However, challenges remain, such as the limited number of qualified teachers with formal education backgrounds and the low learning motivation of some students. Efforts to overcome these challenges include teacher training, the implementation of innovative teaching methods, and the utilization of educational technology.

Key Words : madrasah management, learning quality, madrasah diniyah, Islamic education.

Strategi Pemasaran Digital Dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik di PAUD Tarbiyatus Shibyan Sidoarjo

Devina Putri Ameliana — 2026-09-30

Penerapan strategi pemasaran berbasis digital menjadi kebutuhan krusial untuk menarik minat masyarakat serta meningkatkan jumlah peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pemasaran digital dalam meningkatkan jumlah peserta didik di PAUD Tarbiyatus Shibyan Sidoarjo. Penelitian ini menerapkan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menerapkan metode reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Tarbiyatus Shibyan telah menerapkan strategi pemasaran digital berbasis bauran pemasaran 7P ( produk, harga, tempat, promosi, orang, proses, dan bukti fisik ). Lembaga ini menawarkan program pembelajaran calistung, transparansi biaya, lokasi strategis, peningkatan kompetensi SDM, serta daya tarik bukti fisik. Meskipun menghadapi tantangan berupa persaingan antarlembaga dan keterbatasan sumber daya manusia, sekolah tetap berupaya mengoptimalkan media sosial sebagai media promosi utama. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi pengelola lembaga pendidikan dalam merancang strategi pemasaran digital yang adaptif, serta menjadi referensi teoritis bagi penelitian selanjutnya.

Strategi Pondok Pesantren Mahasiswa Al-Jihad Surabaya Dalam Menghadapi Tantangan Pemeliharaan Identitas Keislaman Mahasiswa Di Era Society 5.0

Rafa Alkhalifi — 2026-10-28

This article examines how Al-Jihad Islamic Boarding School for University Students (Pondok Pesantren Mahasiswa Al-Jihad) in Surabaya maintains students’ Islamic identity amid the integration of technology in the Society 5.0 era. Using a descriptive qualitative case study, data were collected through observation, semi-structured interviews with three informants (two administrators and the caretaker of the pesantren), and documentation of the foundation’s programs. The data were analysed with the Miles and Huberman model and read through Glock and Stark’s dimensions of religiosity, Putnam’s social capital, and Durkheim’s solidarity. The findings show five layers of challenges: peer influence, academic workload, lifestyle freedom, digital space and gadgets, and weak religious understanding. The pesantren responds through habituation of congregational worship, kitab study, tahfidz, yasinan, nariyahan, and khotmil Qur’an; the caretaker’s role modelling; communal social activities (ro’an, social service, and blood donation); dhikr and da’wah forums; arts activities; and an open but bounded policy on gadgets. The foundation’s programs in education, social affairs, da’wah, and the arts are formulated as a four-axis model of Al-Jihad: learning, serving, dhikr, and creating. This model offers a supporting structure for students’ religious practice alongside academic life. The gap that remains is the absence of a planned Islamic digital-literacy program and a forum for critical dialogue on creed. This study does not measure program effectiveness and covers a single case, so the model needs to be tested in other student pesantren.

Keywords: Pesantren Strategies, Islamic Identity, University Students.

Manajemen Pembentukan Karakter Rabbani Santri Tahfidz Melalui Internalisasi Adab Rasulullah Saw Di Pondok Pesantren

Nur Qomariah — 2026-07-24

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya krisis moralitas dan pergeseran nilai adab di kalangan penuntut ilmu pada era modern, di mana orientasi pendidikan sering kali terjebak dalam aspek kognitif murni dan mengesampingkan integritas akhlak batiniah. Fenomena ini juga menjadi tantangan krusial pada lembaga pendidikan hafalan Al-Qur'an, yang menuntut keseimbangan mutlak antara kuantitas hafalan dan kedalaman adab Islami. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis secara mendalam, kritis, dan komprehensif mengenai mekanisme implementasi adab Rasulullah SAW dalam membentuk karakter religius santri di Pondok Pesantren Tahfidz Sunniyah Salafiyah Ranggeh Pasuruan, beserta dinamika faktor pendukung dan penghambat operasionalnya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif analitis dengan jenis studi kasus fenomenologis. Teknik pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi partisipatif intensif selama 24 jam dan wawancara mendalam yang terstruktur dengan pengasuh pesantren, jajaran dewan asatidz, serta perwakilan santri senior. Sementara itu, data sekunder diperoleh melalui studi dokumentasi kurikulum internal, catatan kedisiplinan, dan arsip kelembagaan. Analisis data dilakukan dengan menerapkan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi tahapan kondensasi data, penyajian data secara tematis, dan penarikan kesimpulan valid. Hasil penelitian mendalam menunjukkan bahwa implementasi adab Rasulullah SAW diinstitusikan secara terintegrasi melalui tiga pilar pembiasaan (*habituation*) utama, yaitu: (1) adab spiritual membaca Al-Qur’an, (2) adab intelektual dalam mengikuti majelis ilmu, dan (3) adab sosial takzim kepada guru. Proses internalisasi nilai-nilai keteladanan kenabian ini terbukti secara empiris berhasil mentransformasi perilaku santri dan membentuk karakter yang kuat dalam aspek kedisiplinan, kerendahan hati (*tawadhu’*), kesabaran, keistiqamahan, dan kejujuran. Implikasi praktis dan teoretis penelitian ini menegaskan kembali urgensi rekonstruksi kurikulum pendidikan Islam yang memposisikan penanaman nilai adab di atas pencapaian ilmu formal guna mewujudkan generasi penghafal Al-Qur'an yang berkarakter paripurna

Kata Kunci:

Adab Rasulullah SAW, Karakter Santri, Pondok Pesantren Tahfidz.

Kajian Perilaku Organisasi Dalam Pendidikan: Sikap, Kepuasan Kerja, Persepsi, Dan Pengambilan Keputusan

Rohmatul Ummah — 2026-10-12

Abstract: Perilaku organisasi menjadi salah satu hal yang perlu diperhatikan dalam pengelolaan lembaga pendidikan karena berkaitan dengan cara anggota organisasi bersikap, merasakan kepuasan kerja, memahami lingkungan, dan menentukan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara sikap, kepuasan kerja, persepsi, dan pengambilan keputusan dalam konteks organisasi pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kajian terhadap jurnal ilmiah, artikel akademik, dan berbagai sumber yang relevan. Hasil kajian memperlihatkan bahwa keempat aspek tersebut memiliki hubungan dalam membentuk perilaku anggota organisasi. Sikap mencerminkan tanggapan individu terhadap pekerjaan, sedangkan kepuasan kerja berkaitan dengan penilaian terhadap pengalaman dan lingkungan kerja. Persepsi memengaruhi cara seseorang menafsirkan informasi serta keadaan yang dihadapi, sementara pengambilan keputusan melibatkan pertimbangan berdasarkan informasi, pemikiran rasional, dan pengalaman. Oleh karena itu, pemahaman terhadap aspek-aspek tersebut dapat menjadi landasan bagi pimpinan lembaga pendidikan dalam mengelola sumber daya manusia, memperbaiki komunikasi, menciptakan suasana kerja yang mendukung, dan mendorong proses pengambilan keputusan yang lebih objektif.

Kata Kunci: Perilaku Organisasi, Sikap Kerja, Kepuasan Kerja, Persepsi Organisasi, Pengambilan Keputusan.