Pengelolaan Pembelajaran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Berbasis Alam
DOI:
https://doi.org/10.47077/edusiana.v13i1.637Keywords:
berbasis alam, pengelolaan, pembelajaran, PKBMAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran Pusat Kgiatan Belajar Masyarakat (PKBM) berbasis alam di Sekolah Alam Rumah Matahari Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah pendeketan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran PKBM berbasis alam di Sekolah Alam Rumah Matahari meliputi: 1) perencanaan pembelajaran yang mengintegrasikan kurikulum nasional dan pembelajaran berbasis alam, 2) pengorganisasian pembelajaran yang melibatkan guru dan peserta didik, 3) pelaksanaan pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan alam sebagai sumber belajar, 4) evaluasi pembelajaran yang mencakup penilaian proses dan hasil belajar. Manajemen pembelajaran PKBM berbasis alam di Sekolah Alam Rumah Matahari telah berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif bagi warga belajar.
Kata Kunci:
Pengelolaan Pembelajaran, Berbasis Alam, PKBM
References
Alwiputri, Adelia Rizky, and Triana Rosalina Noor. ‘Penguatan Kompetensi Siswa Melalui Program Magang Pada Dunia Usaha Dan Dunia Industri’. Al-Muttaqin: Jurnal Studi, Sosial, Dan Ekonomi 5, no. 2 (2024): 173–84.
Ansari, Akhmad Hapis, Alpisah, and Muhammad Yusuf. ‘Konsep Dan Rancangan Manajemen Kurikulum Merdeka Di Tingkat Sekolah Menengah Pertama’. Manajemen Administrasi Sekolah-AKWF2305 1, no. 1 (2022): 34–45.
Arifah, Emilda Kholifah, and Triana Rosalina Noor. ‘Analysis of Supporting and Inhibiting Factors in Learning at Community Learning Activity Centers’. IJEMR: International Journal of Education Management and Religion 2, no. 1 (2025): 36–45.
Basir, Abd, and Willy Ramadan. ‘Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Melalui Sekolah Alam (Studi Kasus Di Sekolah Dasar Alam Muhammadiyah Banjarbaru)’. Muadalah 4, no. 1 (2017): 1–14. https://doi.org/10.18592/mu’adalah.v4i1.2118.
Dewi, Kadek Resmita, I Ketut Gading, and Mutiara Magta. ‘Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Eksplorasi Lingkungan Sekitar Terhadap Kemampuan Sains Anak Taman Kanak-Kanak’. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 7, no. 3 (2019): 215–25.
Dewi, Trie Indah, and Triana Rosalina Noor. ‘Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatus Syarifah Sidoarjo’. MANAZHIM 6, no. 1 (2024): 23–36. https://doi.org/10.36088/manazhim.v6i1.3869.
Effrisanti, Yulia. ‘Pembelajaran Berbasis Proyek Melalui Program Magang Sebagai Upaya Peningkatan Soft Skills Mahasiswa’. Eksis: Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis 10, no. 1 (2015). https://doi.org/10.26533/eksis.v10i1.52.
Hamalik, Oemar. Psikologi Belajar Dan Mengajar. Bandung: PT. Sinar Baru Algesindo, 2010.
Hasanah, Lathipah, Difia Rahmadhani, Wanda Aisyah Amalia, Ekassafiatun Najah, and Khamila Aulia Putri. ‘Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan: Impelementasi, Struktur Dan Prinsip’. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 1 (2024): 53–59. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol6.no1.a8904.
Khotimah, Siti, and Triana Rosalina Noor. ‘Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar’. Nuris Journal of Education and Islamic Studies 4, no. 1 (2024): 33–42. https://doi.org/10.52620/jeis.v4i1.64.
Lestari, Indah Ayu, Holifatus Sakdiyah, Wardatus Soleha, and Finadatul Wahidah. ‘Penguatan Pengelolaan Pembelajaran Bagi Guru PAUD Dalam Membangun Ketahanan Psikologis Anak Usia Dini’. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 1 (2022): 109–21. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.55.
Manasikana, Arina, and Triana Rosalina Noor. ‘Analisis Evaluasi Model CIPP Pada Pengelolaan Sumber Daya Manusia’. IDEALITA: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 5, no. 2 (2025): 108–23.
Mulyasa, H. E. Manajemen PAUD. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012.
Nafiah, Nafiah, and Sri Hartatik. ‘Penerapan Manajemen Pembelajaran Berbasis Daring Dengan Menggunakan Aplikasi Google Classroom Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Membuat Perangkat Pembelajaran’. Education and Human Development Journal 5, no. 1 (2020): 9–23.
Noor, Triana Rosalina. ‘Manajemen Pendidikan Anak Melalui Program Outbound Di TK Al Muslim Surabaya’. SELING: Jurnal Program Studi PGRA 3, no. 2 (2017): 64–75. https://doi.org/10.29062/seling.v3i2.120.
———. ‘Optimalisasi Aktivitas Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Usia 3-4 Tahun’. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 4 (2023): 4336–48. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.3600.
———. ‘The Strategy of Private Madrasah Tsanawiyah in Responding to Educational Challenges’. Al-Hayat: Journal of Islamic Education 8, no. 2 (2024): 665–76. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i2.561.
———. ‘Urgensi Perencanaan Pembelajaran Pada Masa Pandemi’. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 9, no. 1 (2022): 34–44. https://doi.org/10.47077/edusiana.v9i1.203.
Noor, Triana Rosalina, and Linda Widyaningsih. ‘Tatalaksana Tenaga Pendidik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Taman Kanak-Kanak’. Journal Of Early Childhood Education Studies 2, no. 2 (2022): 26–61.
Nugraheni, Anjar Sri Ciptorukmi, and Fahmi Ressa Alfarizki. ‘Optimizing The Existence of Non-Formal Education to Support Childrens’s Developmental Rights’. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik 6, no. 3 (2022): 501–10. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i3.68121.
Priatna, Asep. ‘Manajemen Pengembangan Mutu Sekolah’. Jurnal Administrasi Pendidikan 25, no. 1 (2018): 80–90.
Purnomo, Apta Hafiz, Dini Rahmawati Nasution, Rizky Mutia Annisa, Mai Syaroh, and Dara Mayang Sari. ‘Evaluasi Program Pendidikan’. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4, no. 3 (2022): 2235–41. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.5056.
Rafi, Muhammad, Iriawan Habib, ; Endang, and Sri Redjeki. ‘Inovasi Program Pendidikan Non-Formal Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Papua Sejahtera Kabupaten Manokwari’. GAES-PACE Book Publisher, 2023, 177–83.
Rusman, Rusman. Model-Model Pembelajaran : Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2012.
Solihin, Ismail. Pengantar Manajemen. Jakarta: Erlangga, 2012.
Storli, Rune, Ellen Beate Hansen Sandseter, and Ole Johan Sando. ‘Children’s Involvement in Free Play and the Use of Play Materials in the Outdoor Early Childhood Education and Care Environment’. Children, Youth and Environments 30, no. 1 (5 January 2020): 66–82. https://doi.org/10.7721/chilyoutenvi.30.1.0066.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Prose Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Sugiyono, Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta, 2016.
Terry, George R, and Leslie W Rue. Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2009.
