ENKULTURASI NILAI DI MADRASAH; GAGASAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM BALUTAN NILAI PANCASILA

Abstract

Tulisan ini  menyajikan tentang Enkulturasi Nilai Pancasila di Madrasah perlu ditanamkan sejak dini secara optimal melalui manajemen pendidikan yang profesional, dimana nilai-nilai budaya Pancasila banyak yang diabaikan bahkan  pelan-pelan ditinggal dan Pancasila dipandang secara subtantif. Seharusnya dalam kegiatan sehari-hari khususnya di Madrasah, Pancasila sebagai cita-cita luhur Madrasah yang mempunyai tantangan dan gangguan baik gangguan luar maupun gangguan dari dalam sendiri.  Melalui kecintaan pada nilai Pancasila pada bidang pendidikan, maka karakter stakeholder di Madrasah akan dirasakan dengan kesadaran disetiap masing-masing orang khususnya guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis library research, peneliti memiliki keinginan untuk menggambarkan dengan jelas tentang kajian yang akan diteliti. Sedangkan analisis datanya menggunakan content analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Enkulturasi Nilai Pancasila di Madrasah dilakukan oleh pemangku madrasah memiliki tanggungjawab, sehingga Enkulturasi Nilai  Pancasila dapat dimplimentasikan di madrasah.

.

Kata Kunci :  enkulturasi, nilai pancasila, madrasah, manajemen pendidikan

DAFTAR PUSTAKA

Aminullah,A, Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat. (Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 2018) 3 (1), 620-628

Furqon H, Pendidikan Karakter Membangun Peradaban Bangsa,Surakarta: UNS Press, 2010)

Asmoroini, A.P, Menjaga Eksistensi Pancasila dan Penerapannya bagi Masyarakat di Era Globalisasi, ( Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 2017) Vol.2 No.1

Bolo, A.D et.all. Pancasila Kekuatan Pembebas. (Yogyakarta: Kanisius,2012)

Fadilah, N, Tantangan dan Penguatan Ideologi Pancasila dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. (Journal of Digital Education, Comunication, and Arts (DECA) 2019) 2 (2) 66-78

Normah, D.R, I.s,. & K, Penguatan Nilai-nilai Pancasila di Era Disrupsi pada Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal Civics; Media Kajian Kewarganegaraan, 2016), 17(2), 117-129

Muslimin,I,  Tantangan terhadap Pancasila sebagai Ideologi dan Dasar Negara Pasca Reformasi.(Jurnal Cakrawala,2016) 7(1), 30 -38

Maharani, S,  Indeks Ketahanan Ideologi Pancasila (Jurnal Ketahanan Nasional, 2019) Vol.25.No.2

Malik, A, Membumikan Ideologi Pancasila Melalui Pendidikan Pancasila sebagai Upaya Membangkitkan Nasionalisme. (Jurnal Edutech, 2020), Vol.6. No.1

Riadi, F.S,  Eksistensi dan Penguatan Nilai-nilai Ideologi Pancasila Masyarakat pada Era Revolusi Industri 4.0. Antropocene. (Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora 2021). UPI Vol.No.6

Surono, Nasionalisme dan Pembangunan Karakter Bangsa. (Yogyakarta: Pusat Studi Pancasila Press.2010)

Supriyatno,A. 2011. Pancasila sebagai Ideologi Terbuka. Dalam Edukasi. (Jurnal Penelitian  & Artikel Pendidikan, 2011) Vol.3. No 6

               Suroso, Implementasi  Nilai  Ketuhanan  dan  Kemanusiaan  Pancasila  dalam Pemberdayaan Orang Miskin. (Jurnal Dialog Kebijakan Publik, Edisi 2, 2011), hlm.11

Sutrisno, Peran Ideologi Pancasila dalam Perkembangan Konsititusi dan Sistem Hukum di Indonesia, (.Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 2016) Vol.1 No.1

Sastra, Eka, Kesenjangan Ekonomi: Mewujudkan Keadilan Sosial di Indonesia. Jakarta: Expos’e (PT. Mizan Publika, 2017)

Waruwu,W.A.K., & Sari, S.M, Penguantan Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila  Pada Siswa di Era Revolusi Industri 4.0.( Jurnal Ilmiah Aquinas,2020), 3(1),84-95